《看菊花》教学设计

时间:2024-03-19 10:53:10
《看菊花》教学设计7篇

《看菊花》教学设计7篇

在教学工作者实际的教学活动中,通常需要准备好一份教学设计,教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那要怎么写好教学设计呢?以下是小编收集整理的《看菊花》教学设计,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

《看菊花》教学设计1

教材分析:这篇课文记叙了一家人在周末去公园看菊花的情景,赞美了菊花不畏严寒,竞相开放的高洁品质,文中的“我”两次赞美菊花,第一次是第二自然段开头:好看极了,第二次是第四自然段结尾“更好看了”。“我”两次赞美菊花的原因和程度各有不同,第一次是因为“我”看到了菊花的颜色美和数量多,不怕寒风开放着,所以引得人们边看边走,边走边看,舍不得离去。其中“一朵朵,一丛丛,一片片”在数量上不断递进,这是个重点,可利用图片引导学生理解,第二次是因为“我”听了爸爸的话,对菊花有了更深刻了解,对菊花的品质有了更深刻感悟,这篇文章的重点段落是第二自然段,从整体结构看,第一句与第二句是总分关系。

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第二自然段,

2、 能正确书写“许、听”两个生字,认识一种笔画横折提

3、理解课文内容,了解人们喜爱菊花不仅因为它好看,更因为它有不怕冷的品质

教学重难点:

1、指导朗读课文,感悟菊花不畏严寒的高贵品质。

2、“一朵朵、一丛丛、一片片”的指导朗读与理解。

……此处隐藏10517个字……2)出示句子:一朵朵,一丛丛,一片片,

你能连起来读,把菊花由少到多的意思表达出来吗?

3)小朋友,当寒风吹到你的脸上、身上、脖子里,你会觉得怎样呢?

是啊,这个时候,许多花都谢了,而菊花却——

出示:它们正迎着深秋的寒风开放呢!

4)你觉得菊花怎么样?(勇敢)

5)我们来夸夸它吧!那个字最能说明菊花不怕冷?(迎)那该怎么读?

6)菊花不仅美丽,而且它不怕冷的精神更值得我们学习,让我们一起来读好这句话。

第三句:

1)人们喜欢菊花的美丽和勇敢,看着看着都舍不得走了,你们喜欢吗?如果你再看菊花你会怎么做?

2)你能读出喜爱的语气吗?

三、回顾抒情表达

1.今天我们到公园看了菊花。师引读生接读公园里的菊花。颜色有,数量也很多,在百花凋谢之时它们却。人们。

2.菊花美得让人陶醉,让我们一起美美的读一读吧!

3.游客太多了,导游不够了,公园要聘请一批小导游,向游客介绍菊花。谁愿意来应聘?(生自由练习)

4.指名应聘

四、学习生字

过渡:看,有几个生字宝宝也伴随着秋风来了,你们认识吗?

1.出示:开放点

2.指导识记:自由看笔顺,说说你是怎样记住这些字的?

3.指导认识新偏旁:反文旁: 四点底:

4.指导书写

5.生练习描红

五、小结

1.通过这节课的学习,你有什么收获?

2.小结:人们喜欢菊花,不仅因为它好看,更因为菊花又不怕冷的精神,我们小朋友也要像菊花一样不怕冷,做个坚强的人。

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